انگیزه سازی برای یادگیری تاریخ

انگیزه سازی برای یادگیری تاریخ

با سلام به همکاران محترم؛ دبیران معزز تاریخ

درس تاریخ از منظر بسیاری از معلمان و دانش آموزان درس جذاب و شیرینی است. در عین حال تاریخ دوره ی دبیرستان به لحاظ حجم مطالب گاهی زمینه های اضطراب و خستگی دانش آموزان را فراهم می کند. شاید ترس از ناتوانی در حفظ اسامی و اعداد تاریخی به این اضطراب دامن بزند! و زمینه های بی حوصلگی و بی توجهی به درس را فراهم آورد.

بسیار به جاست که همکاران محترم در آخرین هفته های سال تحصیلی با زمان بندی دقیقتر و در نظر گرفتن اهداف آموزشی درس ها به تدریس آن ها اقدام نمایند. هم چنین ایجاد روح امیدواری در دانش آموز و تشویق آنان به بالا بردن قابلیت های یادگیری در خود، انگیزه توجه به درس تاریخ را بیشتر خواهد نمود. 

موفق باشید

نقش داستان های تاریخی در آموزش تاریخ

نقش داستان های تاریخی در آموزش تاریخ

یکی از راه های آموزش تاریخ استفاده از داستان های تاریخی است. داستان های تاریخی به دلیل کشش و جذابیتی که دارند، می توانند مفاهیم تاریخی را به راحتی منتقل کنند. البته در این میان تأکید بر یک نکته ی حساس ضروری اسن و آن تفاوت داستان تاریخی با رمان تاریخی است. از نظر نگارنده حداقل دو تفاوت مهم میان این دو وجود دارد:

1- رمان های تاریخی معمولاً طولانی و گاهی بسیار طولانی است؛ در حالی که داستان های تاریخی عمدتاً کوتاه است. رمان های طولانی گرچه گاهی اوقات کشش خاصی دارند، اما به لحاظ خصوصیت اطاله و بلندی مقال نمی توانند اهداف آموزشی درس تاریخ را تأمین کنند. خواننده هنگام مطالعه ی رمان به درون وقایع و حوادث می رود و در آن غرق می شود؛ بدین جهت کمتر فرصت اندیشیدن می یابد. اما در داستان تاریخی وقایع زود شکل می گیرند و زود خاتمه می یابند. در این صورت خواننده از بیرون به وقایع می نگرد و در آن تأمل می کند.

2- رمان های تاریخی علی رغم سوژه گرفتن از تاریخ در سیر وقایع به ذهنیات نویسنده متکی می شود و برای پردازش آن از تخیلات یاری گرفته می شود. در حالی که داستان تاریخی مستند به مدارک و منابع تاریخی است و تخیل در آن جایی ندارد.